Abstract

Tijdens de kindertijd beginnen we waarden te ontwikkelen, waaronder het waarderen van de natuurlijke omgeving (biosferische waarden). Hoewel aangenomen wordt dat biosferische waarden de basis vormen voor milieuvriendelijk gedrag gedurende het hele leven, is er weinig onderzoek gedaan naar deze waarden bij kinderen. Het doel van deze studie was om de relaties te onderzoeken tussen het onderschrijven van biosferische waarden door kinderen, hun pro-milieu gedrag en hun perceptie van het onderschrijven van biosferische waarden door hun vrienden en leeftijdsgenoten. Bovendien onderzochten we of deze waarden en gedragingen, evenals de veronderstelde relaties, beïnvloed werden door educatieve programma's die al geïmplementeerd waren op scholen. De resultaten toonden aan dat kinderen biosferische waarden over het algemeen sterk onderschrijven, en dat biosferische waarden positief gerelateerd waren aan een aantal persoonlijke en groepsgebonden pro-milieu gedragingen. Uit het onderzoek bleek ook dat, net als in eerder onderzoek met volwassenen, de deelnemers geloofden dat hun vrienden en leeftijdsgenoten biosferische waarden significant minder onderschreven dan zijzelf. Milieu-educatieve programma's waren gedeeltelijk effectief in het verminderen van de onderschatting door de deelnemers van de biosferische waarden van hun vrienden en verhoogden de waarschijnlijkheid van sommige pro-milieu gedragingen in groepsverband. Onze bevindingen benadrukken de noodzaak voor verder onderzoek naar de effecten van milieuvriendelijk groepsgedrag en de perceptie van groepswaarden.